A guardar a guardar, cada cosa en su lugar.

Los chicos de 3º grado están escribiendo cuentos, pero para hacerlo hemos aprendido primero a ser ordenados y guardar nuestros archivos en el lugar indicado. Para ello dentro de la carpeta de 3º grado aprendieron a crear una carpeta con su nombre y dentro de ella van guardando las actividades que ellos mismos van creando. Esto es todo un logro ya que en  toda maquina que se comparte debemos ser muy prolijos para encontrar nuestro trabajo.
Así quedó la carpeta de 3º grado

¡Se están preparando Grandes escritores!
Prof. Lic. Graciela Fernández

PARTS OF THE BODY

http://www.youtube.com/watch?v=e54m6XOpRgU&feature=search

EL ESQUELETO HUMANO

¡¡¡¡Qué bien que estudiamos este tema!!!!Libros, revistas, nuestro cuerpo, nos llevó al conocimiento de la estructura ósea. Además y muy entusiasmados , como siempre, toda la clase trabajó en tecnología en el armado de un esqueleto.
Las evaluaciones que realizaron: SOBRESALIENTES.
Como siempre, los tengo que felicitar

                                                                                                      Seño Marta

LA OVEJA BOLETERA!!!!!

Juntaron boleto por boleto, pegaron con adhesivo, goma eva,broches y mucha, pero mucha habilidad, los chicos de tercero, grandes artistas, llevaron para casa "La oveja boletera".
Con sus broches tomarán papeles, recibos, avisos para no olvidarse de nada y tener presente que "doña Oveja" nació con muchas ganas de compartir nuestro hogar.
Chicos,¡¡¡qué entusiasmo pusieron en la realización de este trabajo!!!
Los felicito como siempre.

Seño Marta 

¡¡¡QUÉ DESAFÍO!!!

Mientras estudiamos, jugamos con las sumas y restas.
Los números faltantes están en el centro bien mezcladitos.
Este dato los ayuda a reslover las operaciones.

¡¡Vamos CAMPEONES!!¡¡ A TRABAJAR!!

Máximas redactadas por el General San Martín para su hija Mercedes Tomasa n Bruselas, 1825

                                    

                                     1° Humanizar el carácter y hacerlo sensible aun con los insectos que nos perjudican. Stern ha dicho a una Mosca abriendo la ventana para que saliese: Anda, pobre Animal, el Mundo es demasiad grande para nosotros dos.

2° Inspirarla amor a la verdad y odio a 1a mentira.

3° Inspirarla gran Confianza y Amistad pero uniendo el respeto.

4° Estimular en Mercedes la Caridad con los Pobres.

5° Respeto sobre la propiedad ajena.

6° Acostumbrarla a guardar un Secreto.

7° Inspirarla sentimientos de indulgencia hacia todas las Religiones.

8° Dulzura con los Criados, Pobres y Viejos.

9° Que hable poco y lo preciso.

10° Acostumbrarla a estar formal en la Mesa.

11° Amor al Aseo y desprecio al Lujo.

12° Inspirarla amor por la Patria y por la Libertad.

GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN

Breve historia del Libertador de Argentina, Chile y Perú.
José Francisco de San Martín nació en Yapeyú, actualmente en la provincia argentina de Corrientes, a la vera del caudaloso río Uruguay, el día 25 de febrero de 1778.
Su padre, don Juan de San Martín, era el gobernador del departamento; su madre, doña Gregoria Matorras, era sobrina de un conquistador del Chaco.
En 1784 se traslada a España con su familia, donde estudia primero en el Seminario de Nobles de Madrid y luego, en 1789, inicia su carrera militar en el regimiento de Murcia. Sirve en las filas de España durante las guerras contra los franceses y en 1808 combate en la batalla de Baylén contra los ejércitos de Napoleón que habían invadido la Península.
En Cádiz conoce a otros militares de América del Sur y se enrola en las logias que promovían la independencia. En 1811 renuncia a su carrera militar en España y se embarca desde Inglaterra hacia el Río de la Plata en la fragata George Canning, donde arriba el 9 de marzo de 1812 acompañado por otros patriotas.
El gobierno independiente de Buenos Aires acepta los servicios de San Martín, reconoce su grado de teniente coronel y le encarga crear un cuerpo de combate que luego sería el glorioso regimiento de Granaderos a Caballo. En ese mismo año se casa con María de los Remedios de Escalada, que pertenecía a una distinguida familia del país y crea la logia Lautaro, cuyo objetivo era liberar América del Sur del yugo español. En octubre de 1812, los miembros de la logia encabezan un movimiento que tiene por objeto remover algunos miembros del Primer Triunvirato. Entonces, pacíficamente, el Cabildo nombra al Segundo Triunvirato, quienes, al poco tiempo, llaman a una asamblea de delegados de las provincias con el fin de dictar una constitución.
El 3 de febrero de 1813 los Granaderos a Caballo vencen en un combate, en las barrancas de San Lorenzo, a las fuerzas de desembarco realista que arribaron con varias naves desde el puerto de Montevideo.
En enero de 1814 San Martín toma el mando del ejército del Norte, de manos de Belgrano que regresaba derrotado del Alto Perú —hoy la república de Bolivia—. Se encuentran en la Posta de Yatasto y desde entonces los dos patriotas entablan una larga amistad.
Al poco tiempo de encontrarse San Martín en Tucumán, se dio cuenta que era imposible llegar a Lima, que en ese momento era el centro del poder realista, por el camino terrestre del Alto Perú. Fue entonces que el Coronel concibió la idea, que luego realizaría con éxito, de cruzar la cordillera y atacar la Ciudad de los Virreyes por el mar.
Una enfermedad lo obliga a pedir licencia y consigue que lo nombren Gobernador de Cuyo, y parte para Mendoza, al pie de la cordillera de los Andes. Allí se repone y comienza a preparar un ejército para cruzar la cordillera.
En 1816 envía, por la provincia de Cuyo, delegados al congreso que se reunía en Tucumán con órdenes expresas de insistir en la declaración de la independencia. La declaración de la independencia de España se aclamó el 9 de julio de ese año.
Desde Mendoza prepara con escasos medios un ejército. Todo el pueblo contribuye con su trabajo y con sus bienes para realizar la peligrosa expedición. Insiste ante el gobierno de Buenos Aires a que autorice a sus tropas el cruce de la cordillera.
En enero de 1817 comienza el cruce del ejército, alrededor de 4000 hombres, la caballería, la artillería de campaña y las provisiones para un mes. Cruzaron divididas en dos columnas por el paso de Los Patos y por el de Uspallata, y se encontraron en Santa Rosa de los Andes.
El 12 de febrero de 1817, pocos días después del paso de la Cordillera, el ejército de los Andes vence a los realistas en la batalla de Chacabuco y a los pocos días el Libertador entra en la ciudad de Santiago. El Cabildo se reunió el día 18 y designó a San Martín como Director Supremo, pero éste renunció al honor y entonces fue electo para el cargo el general Bernardo O´Higgins.
En los primeros días de 1818, un ejército realista desembarcado del Perú, avanzaba sobre la capital de Chile. El 19 de marzo, en un ataque nocturno, los realistas derrotan a los patriotas en la batalla de Cancharrayada y O´Higgins resulto herido.
El ejército Unido argentino chileno se rehace y el 5 de abril derrotan completamente a los realistas en la batalla de Maipú, que puso fin a los esfuerzos españoles para dominar el país.
El camino hacia Lima por mar estaba abierto, pero era necesario crear una flota que no existía. Con algunos barcos capturados al enemigo y otros comprados a los Estados Unidos e Inglaterra se crea la marina chilena que estuvo al mando de Blanco Encalada y luego del almirante inglés Lord Cochrane.
El 20 de agosto de 1820, parte el ejército expedicionario argentino chileno del puerto de Valparaíso hacia el Perú.
En el mes de julio de 1821, San Martín entra triunfante a Lima, proclama la independencia, es designado Protector del Perú y ejerce el gobierno.
El 26 de julio de 1822 San Martín se entrevista con Simón Bolívar en la ciudad de Guayaquil, hoy Ecuador. Se reúnen los dos libertadores de Sudamérica, del norte y del sur. Conferencian en secreto por más de cuatro horas. San Martín regresa a Lima la noche del 26.
El 20 de setiembre de ese año se reúne en Lima el primer Congreso del Perú y el Protector renuncia a su cargo. El mismo día se embarca para Chile y meses más tarde cruza a Mendoza.
El 3 de agosto de 1823 muere su esposa en Buenos Aires. El 10 de febrero de 1824, disgustado por las guerras civiles en que estaban envueltas las Provincias Unidas del Río de la Plata, se embarca para Francia con su hija Mercedes. En europa se ocupa de la educación de su hija y escribe para ella las Máximas para su hija que son un resumen de su filosofía de vida. Reside en Europa hasta su muerte el 17 de agosto de 1850 en la ciudad de Boulogne Sur Mer.

Chicos:
Mi intención, al escribir un resumen de la biografía de San Martín , es que la vida del Libertador sea conocida por todos los que se interesen por la historia de América del Sud. Cada una de las naciones que componen este continente tienen un prócer que marcó su nacionalidad. Nosotros, los argentinos, Chile y Perú tenemos a San Martín, quien luchó por sus ideales y convicciones sin esperan nada a cambio.
Un ejemplo de patriotismo.

Seño Marta

PARTS OF THE BODY

ESTRATEGIAS PARA RESOLVER PROBLEMAS

Una vez comprendido el problema, hay que buscar  procedimientos que permitan resolverlo, a partir de contenidos previos o de problemas parecidos.


EJECUTAR EL PLAN

En esta fase es necesario un análisis de cada paso a seguir para evitar errores.

VERIFICAR LOS RESULTADOS

No quedarnos satisfechos con el resultado y buscar comprobar que es correcto.

Para comprobar la comprensión del enunciado se sugiere realizar las siguientes preguntas:
¿Qué te está pidiendo el problema?
¿Cuál es la pregunta del problema?
¿Podrías contarle a un compañero de qué se trata el problema?
¿Tenés herramientas matemáticas para resolverlo?

Espero que les sirva.

Besitos

Seño Marta

¿QUE LE ENSEÑARÍAS A TUS HIJOS?

Que aprendan que lo más valioso no es lo que tienen en sus vidas, sino a quien tienen en sus vidas.
Que aprendan que no es bueno compararse con los demás porque siempre habrá alguien mejor o peor que ellos. Que aprendan que no pueden hacer que alguien los ame, lo que pueden hacer es dejarse amar.
Que aprendan que "rico" no es el que más tiene, sino el que menos necesita.
Que aprendan que deben controlar sus actitudes o sus actitudes los controlarán.
Que aprendan que hay gente que los quiere mucho, pero que simplemente no saben cómo demostrarlo.
Que aprendan que los grandes sueños no requieren de grandes alas sino de un tren de aterrizaje para lograrlos.
Que aprendan que no siempre es suficiente ser perdonados por otros, algunas veces deben perdonarse a sí mismos.
Que aprendan que la felicidad no es cuestión de suerte sino producto de decisiones.
Que aprendan que dos personas pueden mirar una misma cosa y ver algo totalmente diferente.
Que aprendan que, al retener a la fuerza a las personas que aman, las alejan más rápidamente de ellos y, al dejarlas ir, las tienen para siempre a su lado.
Que aprendan que amar y querer no son sinónimos sino antónimos: el quererlo exige todo, el amar lo entrega todo.
Que aprendan que toma años construir la confianza y sólo segundos destruirla.

DÍA DEL NIÑO

Aunque crezcas seguí

teniendo alma de niño,

viviendo como niño,

jugando como niño y

si piensas dar un paso,

asegurate de no darlo

en falso para que no te hagas daño y no dañes a nadie,solo así serás feliz.

             Seño Marta