¡ DESCUBRIMOS EL CUBO !

El juego es a todas luces un recurso pedagógico importante que los maestros merecemos prestarle atención para aprovecharlo a favor de un aprendizaje significativo. En la enseñanza de la aritmética, la geometría, en este caso y el cálculo de probabilidades, el juego organizado, permite que la matemática, que tradicionalmente causa una especie de “susto”, se convierta en una experiencia atractiva y generadora de aprendizajes complejos y abstractos de una manera sencilla y entretenida.
Las estrategias lúdicas con sus propuestas y retos al razonamiento lógico, resultan siendo abordadas desde una perspectiva distinta y original que rompe la reciedumbre con que generalmente se estila enseñar la matemática en la Educación Primaria.
Basada en lo expuesto, es que “ jugando ” en Tecnología armamos grandes dados, que no son más que simples cubos.
Cartulina, regla, lápiz, goma de pegar y  … a divertirnos!!!
-Seño, el cubo tiene seis caras, 12 aristas, 8 vértices. ¡Qué sorpresa!
Nunca pensé todo esto y me divertí con muchos partidos a la generala, al ludo y otros juegos que viene con “cubo incorporado”. -esta fue una de las expresiones dichas por una alumna .
Por supuesto, que este es el principio de un “gran juego”.
Nos vemos pronto con otros descubrimientos.

La seño Marta